莫斯利目前開發的，並不只是一個一般的線上教學網站。 它是一套從實際線上教學需求出發，經過長時間使用、測試、修改與重新設計，逐步發展而成的線上影音學習系統。 這次的開發，對莫斯利而言，也不單純是一項網站建置工作。 更像是一場從「自己使用的系統」，逐步走向「可以提供給其他補習班、個別老師與教學團隊使用的產品」的研發過程。 從自己的需求開始 莫斯利本身長期投入線上教材與線上教學，因此很早就知道，一套真正能夠長期使用的線上教學系統，並不是把影片放上網路、再加上一個會員登入功能這麼簡單。 真正開始使用之後，很快就會遇到各種實際問題： 學生要怎麼登入？ 不同學生可以看到哪些課程？ 課程是否有使用期限？ 免費試聽與正式課程如何區分？ 影片與教材檔案如何管理？ 課程內容如何分類？ 網站複製或重新建立之後，系統又應該如何管理？ 這些問題，都是實際營運之後才會真正感受到的。 因此，這次的開發並不是先畫出一份漂亮的規格書，再想像使用者未來會怎麼使用。 而是反過來： 先從實際使用中遇到的問題出發，再逐步把解決方式寫進系統。 從網站，到真正的線上學習系統 最初的需求看起來

近年來，線上課程越來越普及，也有越來越多家長來電詢問： 「老師，我的小孩適合線上課程嗎？」 這幾乎是莫斯利每個月都會遇到的問題。 其實，這個問題沒有標準答案。 因為真正決定學習效果的，不是「線上課程」或「實體補習班」哪一個比較好，而是孩子的學習特質是否適合。 沒有最好的學習方式，只有最適合孩子的方式 有些家長認為： 線上課程一定沒有補習班有效。 也有人認為： 線上課程可以重複觀看，一定比補習班更好。 其實，這兩種說法都過於絕對。 每個孩子的個性、學習習慣、自我管理能力都不同。 適合別人的方式，不一定適合自己的孩子。 因此，在選擇學習方式之前，最重要的是先了解孩子的學習特質。 線上課程最大的優勢：依自己的速度學習 如果要說線上課程最大的優點，莫斯利認為，就是可以依自己的速度學習。 有些學生理解速度快，一堂課很快就能吸收。 有些學生需要停下來思考，甚至重看兩、三次，才能真正建立觀念。 在線上課程中，每位學生都能依照自己的節奏安排學習。 聽不懂，可以重播。 重要內容，可以暫停整理筆記。 考前，也可以重新複習重點。 這些都是實體課堂較難做到的地方。...

準備國中教育會考時，許多學生不知道如何安排每天的讀書時間，也不知道如何兼顧學校課業與會考複習。本篇分享莫斯利學員的真實學習經驗，以及教育會考時間管理的方法，希望能幫助正在準備會考的同學提升讀書效率。 國中教育會考時間管理 A++分享 教育會考是考國中三年所有的課程，科目多、份量也多，如何在國三這一年中有效率的複習，莫斯利老師分享準備自然科的方法供各位同學參考(其他科目亦適用喔!)，期望對國三學生在準備教育會考上更有方向、更有效率！以下分9個主題詳述內容: 1.擬定複習時程表：(長時程) 距離教育會考還有幾天?學校安排幾次模擬考？每次模擬考自然科的範圍?學生都需要清楚明白，自己擬定一份適合自己的時程表，同時也提醒自己該收心了，接下來該是好好用功的時候了，不管你將來要唸高中、高職或專科？有個好成績，選擇機會多一點！ 莫斯利老師建議複習時程表最好親自擬定，自己的進度自己規劃掌握，學校或補習班安排的時程表只是參考用，自己要有能力再去微調細節，製訂一份屬於自己的複習時程表。 2.讀書計畫與複習進度表：(短時程) .

分享莫斯利自然科學學員錄取台灣大學醫學系的學習歷程，包含高中物理、化學、生物準備方式、讀書技巧與升學心得，提供準備醫學系的學生參考。 明道中學 陳O毅 台灣大學醫學系 莫斯利自然科學 台大醫學系 國一時，由於台中市區的補習班離家太遠，為了能自由規劃屬於自己的時間，我從國中開始使用莫斯利的教材。當初是意外在網路上進到莫斯利的網頁，想著不妨一試的想法，沒想到竟讓我受用良多。能夠依照我在學校的學習狀況來調整觀看教學影片及寫習題的時間是我持續選擇莫斯利的最大原因。也因為莫斯利能夠有效加強我的學習效率，在高中時我毫不猶豫地繼續選擇他。 在這六年中，遇到比較困難的章節時，我總能藉由反覆地觀看教學影片來強化我的觀念，也藉由充足的題庫來檢測自己的能力。重點整理過的講義加上仔細、清楚的教學，讓我在國中時奠定了理化的基礎，也讓我在高中時期有更多時間去豐富我的備審資料。尤其在國二的浮力與高二的力學，起初感到挫折，但隨著老師的詳盡講解，與莫斯利講義經典題型的洗禮，我順利地克服了障礙。我能夠保持穩定的成績，以取得繁星醫學系的資格，莫斯利功不可沒。