為何選擇莫斯利數位學習課程:
讓自然科變簡單:
「自然科好難!」是大部分國中生在學習自然課程(理化、生物、地球科學)的普遍心聲,莫斯利老師多年的教學經驗,深刻瞭解如何幫助學生擺脫挫折,使用正確、有效、有趣的學習方法與策略學好自然科。
我們製作了一套有效率且不需讓家長花費昂貴金錢的國中自然科教材,讓有心想學好自然科的學生都能不再將自然科視為艱澀難懂的科目。無論你住在哪個地區、經濟狀況如何、自然科的程度好壞,都不用再花費數十萬元補習費或購買其他線上學習教材,也可以免去舟車勞頓的時間及金錢花費,這是一套超越時間及空間限制的教材,讓孩子能適性化學習與彈性運用時間,輕輕鬆鬆就學好自然!
你只需要一支筆、一本講義、一台電腦/行動裝置與認真學習的態度,其他的就交給莫斯利!
除了國中自然科課程, 莫斯利還有高中自然科課程喔!
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改變未來教育方式的數位學習:
我們只有一個目標:製作出比坊間其他數位課程教材更加豐富與紮實的內容,並且打造個人化學習環境與提供適性化學習課程。
在開始使用的一段時間,最好家長能陪伴孩子一起使用我們的自學課程,孩子在學習時,家長可隨時關心學習情況,瞭解小孩的學習進度與問題,不時給予鼓勵,讓孩子有興趣、有信心不斷地往前學習,不但可以增進親子關係,效果比去補習班還要好喔!
E-learning的學習,最終仍是一個養成自己主導性讀書習慣的輔助角色,養成自主性的讀書習慣,自然而然能與優異的學業成績有所關連。
科技應在教育的演進歷史 連結
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在開始使用的一段時間,最好家長能陪伴孩子一起使用我們的自學課程,孩子在學習時,家長可隨時關心學習情況,瞭解小孩的學習進度與問題,不時給予鼓勵,讓孩子有興趣、有信心不斷地往前學習,不但可以增進親子關係,效果比去補習班還要好喔!
E-learning的學習,最終仍是一個養成自己主導性讀書習慣的輔助角色,養成自主性的讀書習慣,自然而然能與優異的學業成績有所關連。
科技應在教育的演進歷史 連結
重視知識整合能力:
針對教育會考與特色招生,光靠「死背」與靠大小考試「大量練習」的讀書模式,已無法拿到高分。學生必須花更多時間在基礎觀念上,要多思考和理解科學原理,莫斯利團隊會幫學生建構出正確的理論模式,才能應付新題型的考驗。
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近4500題常考試題完整影音解析:
莫斯利自然科學團隊花了大量時間錄製常考與資優試題的完整影音解析,讓您徹底了解題意、解題思考方向與詳盡解答步驟。
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各章段考試題整理歸納:
多年來我們收集了許多學校之段考試卷 ,再針對其中試題整理歸納,並且編寫詳盡的書面解析,讓您清楚知道常考重點試題,洞燭機先。
多年來我們收集了許多學校之段考試卷 ,再針對其中試題整理歸納,並且編寫詳盡的書面解析,讓您清楚知道常考重點試題,洞燭機先。
拒絕使用萬年講義:
莫斯利的影音課程與教學講義每年會做不同幅度重新編排或補充最新資訊、試題與教法,如此才是對學生負責任。並且課程內容盡力詳盡解說,唯有「做足準備,才能使學生得到好成績!更重要的是提高對自然科學的興趣。」
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重要核心觀念1000+題:
內容涵蓋生物理化地球科學,徹底強化各章必學核心知識。莫斯利免費提供大家下載使用! Because We Can
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一比嚇一跳:
目前全台的線上課程教材中,莫斯利提供最多元且扎實的課程內容與題型解析,歡迎搜尋比較喔! 不比不知道,一比嚇一跳! 莫斯利不需要以誇大的商業文宣手法去掩飾本身教材內容的貧乏。我們堅持以紮實的授課內容來得到學生、家長的肯定。 自然科A++心得分享 |
打造無所不在的雲端行動未來教室:
無所不在的行動學習模式,可以讓孩子的學習突破時空的限制,更加彈性化與個別化,我們持續修正與優化雲端數位課程,讓學生的學習跳脫現實環境的束縛、空間的限制,發展出無所不在的行動未來教室。
數位學習的優點:各個學生吸收速度不同,老師卻無法面面俱到,通常只要少數人能跟上,進度就會往前,跟不上的只能被拋在後頭,而數位學習讓學生能用自己的節奏學習,等到完全懂了才向上推進,不僅彌平個體差異,也讓優秀的學生能越級學習,妥善利用時間。
無所不在的行動學習模式,可以讓孩子的學習突破時空的限制,更加彈性化與個別化,我們持續修正與優化雲端數位課程,讓學生的學習跳脫現實環境的束縛、空間的限制,發展出無所不在的行動未來教室。
數位學習的優點:各個學生吸收速度不同,老師卻無法面面俱到,通常只要少數人能跟上,進度就會往前,跟不上的只能被拋在後頭,而數位學習讓學生能用自己的節奏學習,等到完全懂了才向上推進,不僅彌平個體差異,也讓優秀的學生能越級學習,妥善利用時間。
打破城鄉教育資源分配不均、貧富差距:
現在是知識經濟的年代,有知識就能比別人更具有競爭力,而知識則主要透過教育而來,但台灣M型化的社會使得貧富差距過大、城鄉教育資源分配不均;而將推動的12年國教,在政府各部門還未擬好完整的配套措施下,反而使得弱勢家庭、非都會地區的學生無法獲得完善的教育資源(例如師資、設備、資訊…等),
因此莫斯利自然團隊希望能打破這些重重限制,幫助有需求的學生!
現在是知識經濟的年代,有知識就能比別人更具有競爭力,而知識則主要透過教育而來,但台灣M型化的社會使得貧富差距過大、城鄉教育資源分配不均;而將推動的12年國教,在政府各部門還未擬好完整的配套措施下,反而使得弱勢家庭、非都會地區的學生無法獲得完善的教育資源(例如師資、設備、資訊…等),
因此莫斯利自然團隊希望能打破這些重重限制,幫助有需求的學生!