在一次研習中,曾經一位師大教授問過,有誰教教書當成一輩子的志業,而非只是一個工作。
或許,當時我便默默地將這個志願埋藏在心中。 建立網站將近十年的時間,從完全不懂開始摸索,最初花費三個小時編成的講義,只能支撐一 節課,如今可以完全應用自如,並且摸索出編教材的樂趣,這是不斷付出最大的成就。 網站內容可視為自己教學的紀錄歷程,早期接觸國中自然科的所有教材,如今接觸高中教材內 容,一年一年的經驗,讓自己知道該如何增減,也了解何處是課程的重點,與學生遭遇的瓶頸,也 算是教學相長的最大助益。 教學是一種藝術,沒有一種教法可以適應所有的學生,也沒有那一種方式一定是最好的方法, 唯有能尋找到最合適自己的方式,才是最理想的。學習的過程一定會遭遇問題,遇到問題必須尋求 解決,才能突破自己心裡的疑惑與盲點,這是在求學道路上最踏實的唯一途徑。 除非你夠聰明才不會有問題,若你夠聰明,則你會想到更深的問題去嘗試突破,因此會延伸出 新的問題,這時你便需要尋找專業的人去討論,才能滿足心理的挑戰。其實一直期待能獲得這樣的 英才,但是在生活周遭,卻始終是一個遺憾。 建立網站的終旨在提供教材,讓學生能進一步的學習,最初每一題附有詳解,因此花費許多時 間在解答的建立上,為顧及學生不懂無處發問,所以設置留言板,希望隨時能提供需要的協助。最 近發現學生普遍不耐枯燥的文字,加上youtube的興起,影音成為新一代的趨勢,所以開始嘗試影 音的錄製工作,由於還在摸索階段,初時仍不滿意,仍需經驗的累積及修正,也是未來的趨勢,也 是教學過程必經之路,期待能推出更完美的成果。 學生最常面臨的問題是,明明我都聽得懂,但是卻不知如何做。有時原理的理解和解題的應用 還有一段距離,如同初學劍術的高手,仍需要實戰的磨練,才能精進技藝。因此面對學生的困境, 將解題列為眼前的目標,希望學生在解題的過程當中,能了解原理的概念及變化的精要,『做中學』 是突破學習障礙最快的一個方法。 最終的目標,期望能將自己的所知所學,成為一個完整的紀錄,學習是一條漫長的路,在教學 的過程中,自己也沉浸在學習的情境中,科學的樂趣,不是只是為了考試,而是探索的過程,發現 它千變萬化的樂趣,也有這樣的心境,若能如此,便不會覺得學習是一件乏味的事情了。
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