賀:實驗中學郭0童 108學年度 台灣大學 國企系
高中文理分流,自己和物化生的距離著實越漸遙遠。有了國中建立的興趣基礎,高中的一類自然處理起來,少了一些無趣與距離感,卻因為文組較有限的教學範圍,多少令我覺得可惜。萌生的是在考試範圍之外,還想向莫斯利學習的心態。其實高一後我就已決定學測只會報考國英數社四科,但整個高中三年,我都依然使用著莫斯利的教材,跟著很熟悉的教學方式繼續增進自己於這方面的知識。畢業之際,我的自然科排名也都維持在全校前10%上下。
若說國中因為莫斯利,我得以建立正確的知識以輕鬆應付學校課業,高中與莫斯利的則讓我感受到,對於一種知識想要更加了解,而恰好有一個清晰學習管道的幸運。在學校教學資源之外,我們還需要獲得的,總還有很多。喜歡莫斯利的初衷,為了讓更多的孩子能得到提升,為了將教學資源交付到所有有心的孩子手中。想說的是,很高興也很感恩,因為你們的努力,我收到了,以適合我的方式,收藏了很多一類的孩子可能收不到的,對於自然科的理解與喜愛。希望你們能持續將知識推廣給更多需要的人,一路以來,非常感恩!